12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Чернобай Людмила Леонидовна115

Сочинение

«Как прекрасна Земля и на ней человек!»

(По лирике С. А. Есенина)

План

1. Человек – сын земли.

2. Природа для поэта – одушевленное существо.

3. Картины родной природы навсегда запечатлены в душе каждого человека.

4. Воспоминания о прошлом.

5. Глубокое впечатление от знакомства с поэзией С. Есенина.

     Земля… Теплое, зелёное слово, пахнущее парным молоком, свежескошенным сеном,  медовым ароматом зацветающих вишен, ласковыми материнскими ладонями. Что может быть  прекраснее!  Родная земля воспитывает в человеке только самые  добрые чувства. Сам он - сын земли, частичка ее сердца. Она учит его жить, радоваться каждому дню, улыбаться солнцу или дождю, мечтать, заботиться о близких и, самое главное, быть человеком, настоящим сыном  земли русской. Ведь человек, подобно дереву, врастает корнями в землю. Он навсегда привязывается к родному дому, к песне соловья, к алому закату, к цветущему яблоневому саду и к зелёной листве берёз. 

    Именно рязанская природа воспитала чуткого, отзывчивого, прекрасного в своей простоте поэта Сергея Есенина.  Картины родного края запечатлены в его пленительных стихах. Поэт не только воспевает красоту природы, но и видит в ней одушевлённое существо: солома «нежно охает, свисая с губ кивающих коров», «по пруду лебедем красным плавает тихий закат, «весна – странница с посошком в лаптях берестяных».

      Ничто не может сравниться с картинами природы родной стороны, запечатленными в душе каждого человека.. Пребывая вдали от родины, поэт хочет рассказать любимой женщине о чарующей красоте рязанских раздолий.   Наверное, чувство тоски по дому и гордости за родной край звучит в строках стихотворения «Шаганэ ты моя, Шаганэ…»

...Я готов рассказать тебе поле, 
Про волнистую рожь при луне… 
Как бы ни был красив Шираз, 
Он не лучше рязанских раздолий... 

        В стихотворении «Не бродить, не мять в кустах багряных» перед нами предстает образ когда-то любимой девушки. 

                                                С алым соком ягоды на коже,

Нежная, красивая была 
На закат ты розовый похожа, 
И, как снег, лучиста и светла.

Детали ее портрета подчеркиваются, подкрашиваются образами природы, придают ей особое очарование и прелесть. 
   Душевные переживания человека в стихотворениях поэта неразрывно связаны с изменениями в природе. 
                                                
 Отговорила роща золотая 
                                                 Березовым, веселым языком... 
   
      Осень — в природе, осень — в душе поэта. Невесело роняет осень золото листьев — грусть одолевает поэта, его душа переполняется воспоминаниями о прошлом: «Я полон дум о юности веселой». Детство кажется ему «страной березового ситца». Он пишет в стихотворении «Не жалею, не зову, не плачу»: 
 
                                     ...Жизнь моя? иль ты приснилась мне? 
                                        Словно я весенней гулкой ранью 
                                        Проскакал на розовом коне. 
 
        Все же «утраченная свежесть, буйство глаз и половодье чувств» не оставляет глубокой раны в душе поэта. Он понимает, что человек — частица природы, он чувствует себя таким, и поскольку все живое подчиняется природным законам, то и он — не исключение. 
 
                                    Все мы, все мы в этом мире тленны, 
                                    Тихо льется с кленов листьев медь... 
                                    Будь же ты вовек благословенно, 
                                    Что пришло процвесть и умереть.

      Стихотворения С. Есенина произвели на меня глубокое впечатление. Его необычные сравнения, трогательные строчки изумляют своей завершенностью, пленяют, заставляют восхищаться. То, что, казалось, никогда не привлекло бы внимания своей будничностью, в поэзии С. Есенина приобретает новые, свежие формы. 

 

  



Автор материала: С. Столярова (9 класс)
Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.